SAMPAI BILA ORANG MELAYU PERLUKAN ‘TONGKAT’?

SAMPAI BILA ORANG MELAYU PERLUKAN ‘TONGKAT’?

Sampai bilakah agaknya orang Melayu memerlukan pertolongan dan bantuan supaya maju. Sampai bila. Sekiranya orang Melayu terus menerus masih memerlukan ‘tongkat’ untuk berjaya memberikan gambaran bahawa orang Melayu masih mundur dalam serba serbi lapangan. Bermakna bahawa orang Melayu tidak boleh ‘survive’ tanpa pertolongan kerajaan. Bermakna bahawa Dasar Ekonomi Baru itu perlu diteruskan sampai bila-bila sehingga orang Melayu betul-betul maju.

Tentulah sekali lagi dipersoalkan. Sampai bila?

Aku tidak kata orang Melayu tidak hebat. Tidak maju. Orang Melayu sememangnya berkebolehan dan hebat sama seperti orang lain juga. Tetapi disebabkan adanya  golongan Melayu yang lemah yang ‘kerja’nya hanya meminta-minta menyebabkan golongan Melayu yang cekap dan hebat ini merasa diri mereka ‘terhina’ dan terlindung. Dan yang anihnya golongan Melayu lemah ini pula sering mendapat perhatian dari pihak kerajaan. Dimanjakan. Dan merekalah yang ‘bertuah’ dan dapat ‘menikmati’ wang negara secara ‘haram’ yang diperolehi dari titik peluh pembayar cukai di negara ini. Dan golongan ini jugalah yang sentiasa ‘merengek’ dan ‘merayu’ agar orang Melayu ( golongan Melayu yang tidak bermaruah itu ) diberikan pertolongan dan bantuan.

Boleh aku katakan bahawa orang Melayu kebanyakan sememangnya ‘anak jantan’ dalam zaman penjajahan British dulu berbanding dengan keadaan sekarang yang sudah agak ramai juga menjadi ‘lelaki yang betina’. Aku ambil contoh dari segi merebut peluang pendidikan yang diberikan oleh British. Tidak ada Dasar Ekonomi Baru’ yang disediakan oleh British untuk anak-anak Melayu. British ada menyediakan biasiswa kepada anak-anak Melayu yang layak dan berkebolehan. Dan hanya yang memenuhi kelayakan sahajalah yang mendapat biasiswa berkenaan. Tidak ada pilih bulu sepertimana yang diamalkan oleh setengah-setengah pihak kini.

Apakah tidak hebat namanya jikalau anak Melayu pada zaman British boleh menduduki peperiksaan yang sama dengan anak-anak bangsa lain di seluruh dunia. Apakah tidak hebat namanya sekiranya ada anak Melayu ( kampung ) boleh lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan Senior Cambridge dimana semua mata  pelajarannya mesti dijawab dalam Bahasa Inggeris. Dan yang paling menakjubkan lagi ialah adanya anak Melayu yang mendapat keputusan cemerlang dalam jurusan undang-undang di University Cambridge, England. Tun Sufian Hashim. Dan beliaulah akhirnya diberikan peranan untuk menerajui bidang kehakiman di negara kita. Maka tidak haranlah bidang kehakiman pada ketika itu menyerlah dan disanjung oleh bukan sahaja oleh rakyat di Malaysia tetapi juga dari negara-negara luar.

Orang Melayu masih perlu dibantu dalam bidang pendidikan. Setuju. Persoalannya ialah golongan Melayu yang macam mana yang perlu dihabiskan wang negara untuk membantu mereka. Apakah setelah lebih dari setengah abad negara dibebaskan oleh British, masih ramai orang Melayu memerlukan bantuan pendidikan. Ini menunjukkan ada yang tidak kena di mana-mana yang menyebabkan keadaan terjadi demikian.

Dan melalui pemerhatan aku sememangnya sudah ramai orang Melayu yang berada dan hebat. Elite Middle Class. Walaupun masih ramai juga orang Melayu  di kampung-kampung yang masih miskin. Sepatutnya golongan Melayu (yang miskin) yang sebeginilah yang perlu dibantu dan diberikan pertolongan. Sememangnya ada bantuan yang disalurkan oleh kerajaan menerusi ajensi-ajensi tertentu. Persoalannya sampaikah bantuan-bantuan itu kepada kumpulan sasar. Jawabnya ‘sampai’. Timbul juga persoalan, ‘ berapa peratuskah yang sampai dan berapa peratus yang tercicir di tengah jalan’?.

Hasrat kerajaan untuk mendirikan Sekolah Berasrama Penuh kerajaan dan Maktab Rendah Sains Mara adalah untuk memberikan peluang pendidikan kepada kanak-kanak luar bandar yang kurang bernasib baik. Setuju. Tetapi dari segi pelaksanaannya masih ramai anak-anak golongan berada dari bandar yang ‘menumpang’ belajar di sekolah-sekolah berkenaan.Tidak salah sekiranya kota untuk orang Melayu luar bandar sudah dipenuhi. Tetapi soalnya dengan kemasukan kanak-kanak dari golongan berada itu telah menyebabkan kanan-kanak luar bandar yang berkebolehan terpinggir. Lantas gagallah hasrat kerajaan untuk membantu kanak-kanak luar bandar yang miskin. Dan yang malangnya ada juga Pak Menteri kita yang juga menghantar anak ke sekolah berkenaan ‘mencuri’ kota yang disediakan kepada anak-anak kampung yang miskin.

Tahun 2013, Kurun ke 21, masih terdengar suara sayup-sayup orang Melayu ‘meminta nyawa’ agar mereka diberikan pertolongan. Masih terdengar suara dari atas yang meminta golongan yang ‘kaya’ membantu golongan yang ‘miskin’. Seolah-olah begitu mudah kehidupan yang dilalui oleh golongan Melayu sebegitu yang hidupnya hanya tahu meminta-meminta. Seolah-olah apabila berhadapan dengan kesusahan akan mengadu kepada pihak kerajaan. Dan yang agak malangnya ialah pihak kerajaan yang tidak berfikir panjang terus merayu kepada golongan ‘berada’ agar golongan ini dibantu. Aku merasakan perbuatan sedemikian agak memalukan.

Aku yakin ramai orang Melayu yang merasa malu dan terhina dengan tindakan setengah golongan orang Melayu yang sentiasa merayu dan meminta pertolongan itu. Dalam situasi yang begini seolah-olah kemerdekaan yang kita capai semenjak setengah abad yang lalu ditafsirkan oleh mereka sebagai satu zaman memerah kekayaan negara ( yang dikurniakan Allah) untuk kepentingan mereka, ia itu orang Melayu yang lemah  dari semua segi, yang ‘kerja’ mereka adalah merayu, merintih, agar diberikan belas kasihan. Golongan Melayu yang sebgini sebenarnya amat memalukan golongan Melayu yang bekerja keras yang sanggup berhempas pulas untuk menegakkan maruah Melayu sebagai satu bangsa yang kuat dan dihormati oleh dunia.

Aku tak tahulah sampai bila agaknya golongan Melayu yang sebegini mengharapkan ‘tongkat’ untuk hidup.

abuhassanadam

10 November 2013

ORANG MELAYU MASIH DI BELAKANG

ORANG MELAYU MASIH DI BELAKANG

Sejarah telah menunjukkan yang orang Melayu sentiasa ketinggalan dalam mengejar kemajuan dalam negaranya sendiri. Keadaan sebegini yang diibaratkan oleh Aminuddin Baki (pejuang Melayu unggul yang pernah menjadi Penasihat Pelajaran ( Ketua Pengarah Pelajaran) Malaysia, sebagai ‘ayam mati di kepuk padi, itik mati kehausan di air tenang’. Membayangkan kesedihan beliau tentang keadaan orang Melayu yang mundur dalam zaman penjajahan British.

Itu dulu, ia itu pada ketika zaman penjajahan British. Bagaimana halnya dengan keadaan orang Melayu sekarang. Persepsi ini agak berbeza antara seorang dengan seorang yang lain. Bagi aku orang Melayu memang maju berbanding dengan keadaan zaman yang digambarkan oleh Syed Sheikh Al Hadi, Zaaba, Abdul Rahim Kajai, Dato Onn Jaafar, A. Samad ismail, Keris Mas, Usman Awang dll. Tetapi sekiranya dibandingkan orang Melayu (secara keseluruhannya) kini dengan bangsa-bangsa lain seperti Singapura, Indonesia, Thailand maka kedudukan orang Melayu masih ketinggalan dalam arena ‘sepak terajang’ dunia antara bangsa. Mungkin bangsa Melayu di Malaysia kini lebih maju sedikit daripada bangsa Burma. Malah berbanding dengan bangsa Vietnam pun, orang Melayu agak terkebelakang.

Sejarah menunjukkan bahawa orang Melayu sentiasa ketinggalan. Orang Melayu sentiasa ketinggalan dalam mengejar kemajuan. Sentiasa teragak-agak dan mungkin terlalu berhati-hati untuk menerima segala kemajuan yang diperkenalkan. Awal Kurun ke 20, orang Melayu masih ‘tidur’ ketika bangsa-bangsa di dunia sudah mula mengorak langkah memajukan diri. Jangan dibandingkan dengan bangsa Cina dan India yang sememangnya sudah jauh kehadapan dari segi kemajuan berasaskan kepada peradaban yang dilalui oleh kedua-dua bangsa ini.

Ketika berada di bawah penjajahn British, kita cuba disedarkan oleh pemimpin-pemimpn agama kita tentang pentingnya pendidikan kepada anak-anak. Tulisan-tulisan oleh penulis seperti Syed Sheikh Al Hadi dan kemudiannya Zaaba sudah cukup memberikan gambaran tentang usaha mereka itu memajukan orang Melayu. Namun orang Melayu sentiasa memekakkan telinga dan hanya memandang ‘buat tak tahu’ tentang seruan yang disampaikan oleh mereka.

Muncul golongan Islah ( Kaum Muda) yang cuba membawa perubahan kepada cara berfikir orang Melayu. Ada yang terpengaruh dan terikut dengan ajaran yang membawa kemajuan itu. Tetapi ditentang pula oleh Kaum Tua yang masih mahu mempertahankan cara lama. Yang anihnya kebanyakan orang Melayu ketika itu masih berpegang kepada ajaran Kaum Tua yang dianggap masih terkebelakang. Orang Melayu terus ketinggalan juga dalam arus pembangunan.

Tentulah ada sebabnya mengapa orang Melayu masih terus menerus berpaut kepada pemikiran lama dan terkebelakang itu. Tidak perlu dihuraikan sebab-sebabnya. Yang perdipersoalkan mengapa orang Melayu begitu keadaannya. Dan sehingga sekarang pun masih begitu keadaannya. Orang Melayu seolah-olah tidak mahu langsung mendengar penjelasan daripada pihak-pihak yang amat tahu tentang sesuatu keadaan. Orang Melayu seolah-olah dipekakkan telinga mereka apabila ada seruan-seruan dan penjelasan yang berkaitan dengan kemajuan.

Ketika kaum-kaum lain ( Cina dan India) berebut-rebut untuk menghantarkan anak ke sekolah Inggeris pada tahun-tahun 1940an dan 1950an, ada guru-guru agama menyampaikan ‘ajaran’nya di kampung-kampung supaya jangan menghantar anak-anak Melayu (Islam) ke sekolah Inggeris, takut-takut ‘tergelincir’ akidah anak-anak dan terus memeluk agama Kristian. Lagi sekali orang Melayu ketinggalan sedangkan anak-anak kaum lain terus maju merebut peluang belajar di sekolah Inggeris.

Apabila dilihat oleh orang Melayu bahawa pendidikan Inggeris rupanya boleh mengubah cara kehidupan barulah orang Melayu berlumba-lumba menghantarkan anak ke sekolah Inggeris. Bagus lah. Tetapi sudah agak ‘terlambat’.

Tahun 1960an penumpuan kerajaan pada ketika itu adalah kepada lapangan Sains dan Matematik. Maknanya pelajar-pelajar yang lulus dalam aliran sains akan mendapat perhatian yang istemewa dari kerajaan dan swasta dari segi penerimaan sesuatu jawatan. Orang Melayu terkial-kial untuk ‘mengejar’ peluang sedemikian. Tambahan pula, pada ketika itu orang Melayu ‘ditakut-takutkan’ pula dengan slogan-slogan yang mengatakan anak Melayu sememangnya lemah dalam lapangan Matematik dan Sains. Yang peilknya orang Melayu percaya. ‘Termakan’ dengan kata-kata sedemikian. Dan tidak ramai anak Melayu pada ketika itu yang menceburkan diri dalam lapangan Sains. Orang Melayu ketinggalan lagi.

Kini orang Melayu telah sedar. Kononnya!...Aku ingin mempersoalkan dan meminta agar orang Melayu ( termasuk aku ler tu) supaya memikir dan memenungkan apakah kesedaran yang ada pada orang Melayu yang sebenarnya. Sekiranya kita katakan yang orang Melayu telah sedar, apakah kesedaran orang Melayu itu dapat menandingi ‘kesedaran’ yang ada pada orang Cina dan India.

Ini bukan persoalan perkauman. Tidak salah orang Melayu mencemburui kejayaan dan kesedaran orang Cina. Pada aku itu merupakan satu tindakan yang patut di puji. Kita belajar pada mereka yang telah maju dan bukan mendengki dan mahu menjahanamkan kejayaan orang Cina. Apakah ‘ramuan-ramuan’ yang boleh dijadikan ‘ubat’ untuk mengubati orang Melayu yang masih mundur.

Bagi aku orang Melayu perlu menyedarkan diri bahawa orang Melayu sememangnya masih mundur dan perlu diperbaiki untuk maju. Kerajaan perlu bertindak secara PRAKTIKAL bagi memajukan orang Melayu.

Bukan sekadar ‘melepaskan batuk ditangga’.

abuhassanadam

9 November 2013

DS MOHD NAJIB KENA TUNJUKKAN KEPADA RAKYAT ARAH TUJU NEGARA

DS MOHD NAJIB KENA TUNJUKKAN  KEPADA RAKYAT ARAH TUJU NEGARA

Mungkinkah aku tidak dapat memahami ke mana arah tuju negara yang hendak dibawa oleh DS Mohd Najib dan barisan kepemimpinnnya. Sehingga kini aku masih ‘kelam-kelam’ tentang arah tuju negara. Aku masih kabur-kabur semacam aku berjalan dalam keadaan malam ketika bulan ditutup awan yang tebal. Begitulah ibaratnya. Mungkin aku tersilap. Mungkin….

Kadang-kadang aku rasa aku tidak tahu di mana terhentinya negara ini. Semacam aku menonton filem pulak – tidak tahu apa kesudahan ceritanya. Mungkin DS Najib tahu dimana kesudahan ‘cerita’nya kerana beliau yang bertindak sebagai ‘penulis skrip’ dan ‘pengarah’nya. Dia tahu kesudahannya. Tetapi yang menjadi persoalan sekarang ialah para pelakun tidak begitu faham tentang ‘skrip’ yang ditulis oleh DS Najib, lantas tidak dapat menghayati jalan ceritanya.

Aku terpanggil menulis rencana ini selepas melihat temuramah antara MM Lee Kuan Yew dengan Charlie Rose dan antara MM Lee Kuan Yew dengan para wartawan dari akhbar The Straits Times Singapore. Dalam temuramah berkenaan dijelaskannya bagaimana beliau (LKY) memulakan pentadbirannya pada tahun 1959 yang pada ketika itu Singapura berada dalam suatu keadaan yang tidak menyenangkan dari semua segi, samada dari segi politik, ekonomi ataupun sosial. Dan kesan daripada tindakan itu dapat dilihat dan dirasai kemajuan yang telah dicapai oleh Singapura pada hari ini.

Aku tidak susah untuk memahami arah tuju kepimpinan Tun Dr. Mahathir Mohammed ketika beliau menjadi Perdana Menteri Malaysia selama 23 tahun itu. Walaupun ada diantara dasar yang dikemukakannya itu agak mengelirukan rakyat namun berkemungkinan ada hikmah yang terselindung mengapa beliau sengaja berbuat demikian. Antara dasar yang betul-betul ‘mengelirukan’ rakyat pada ketika itu ialah dasar ‘ memutar jarum jam kehadapan ’ dan ‘ memandang ke timur’.

Berbulan-bulan rakyat negara ini membincangkannya, samada di media cetak ataupun media elektronik ataupun di kedai-kedai kopi di kampung-kampung. Mungkin itu tujuan sebenar Tun Dr. Mahathir mengemukakan dasar demikian yang mana antara tujuannya ialah untuk menggalakkan rakyat berfikir. (Dirasakan pada ketika itu bahawa masyarakat Melayu amat kurang membaca lantas digalakkan supaya rajin membaca dan rajin berfikir). Kesannya ialah perbincangan mengenai  dasar ‘memutar jarum jam kehadapan’ dan ‘ memandang ke timur ‘ itu terus menerus diperkatakan ( sampai ke kampung-kampung ) walaupun kadang-kadang amat jauh menyimpang dari hasrat sebenar Tun Mahathir memperkenalkan dasar berkenaan.

Aku mengharapkan kepimpinan DS Najib mengikut jejak sebagaimana yang dilakukan oleh Tun Mahathir. Apatah lagi apabila dikatakan bahawa kepimpinan Tun Abdullah tidak mampu ‘membawa’ negara ini ke tahap yang lebih tinggi. Dan kepada DS Najb diletakkan harapan yang begitu tinggi agar memacu negara ini ke arah sesuatu yang membanggakan. Tentulah harapan rakyat agar pentadbiran yang dipacu oleh DS Najib jauh lebih hebat daripada kepimpinan Tun Mahathir dan Tun Abdullah Badawi. Apatah lagi apabila mengenangkan yang kita sedang berada dalam Kurun ke 21 dan tentunya segala perancangan negara kita juga mestilah bersesuaian dengan kehendak Kurun ke 21.

Aku masih ‘meraba-raba’.

Mungkin aku seorang yang merasakan begitu. Eloklah begitu sekiranya rakyat umum merasakan bahawa DS sedang memacu negara ke arah destinasi sebagaimana yang diharapkan. Cuma aku yang tidak peka.

Walaupun mendapat banyak kritikan mengenai konsep 1 Malaysia yang diperkenalkan oleh DS Mohd Najib, namun bagi aku ia merupakan satu langkah kehadapan. Walaupun dikatakan yang DS Najib meniru apa yang dilakukan di Israel, namun bagi aku ia merupakan satu tindakan yang agak drastik. Apa salahnya DS Najib memulakan ‘langkah’ awalnya dengan cara yang demikian.

Bagi aku dengan tindakanya yang sedemikian menunjukkan bahawa DS Mohd Najib tahu dan amat faham tentang pentingnya perpaduan dalan negara kita. Aku merasakan bahawa DS Mohd Najib betul-betul faham bahawa perpaduan tiga kaum terbesar

( Melayu, Cina, India) adalah merupakan aset negara yang amat penting dan berharga yang tidak dimiliki oleh kebanyakan negara di dunia. Hanya negara ini yang memiliki tiga kaum terbesar dan boleh dimanfaatkan dalam berbagai bentuk demi kemajuan negara Malaysia. Lantas ( pada fikiran ku ) itulah rasionalnya DS Mohd Najib memperkenalkan konsep 1 Malaysia.

Sayangnya DS Mohd Najib tidak ‘memperdalami’ dan menyebar-luaskan konsep 1 Malaysia. Ada diusahakannya tetapi tidak ‘diuli’ dan ‘dihazam’ dengan secukupnya sehingga menelurkan suatu hasil yang boleh dimanfaatkan demi kemjuan negara. Falsafah konsep 1 Malaysia tidak dapat dihayati oleh ramai rakyat sebagaimana rakyat memahami hasrat Tun Mahathir memperkenalkan konsep ‘Buy British Last’ dan ‘ Memandang ke Timur’nya.

Lebih malang lagi bagi aku ialah apabila konsep 1 Malaysia telah ‘dihancur leburkan’ oleh pihak-pihak yang tidak bertanggungjawab di negara ini yang ‘ke hulu ke hilir’ mencanangkan tentang kepentingan ‘Melayu’ yang perlu dijaga, seolah-olah tidak memikirkan langsung tentang ‘terguris-tidaknya’ perasaan orang lain yang mendengarnya. Dan yang menyedihkan pulak ialah apabila ada ketikanya DS Mohd Najib juga terikut-ikut dengan rentak pihak tertentu yang kesan akhirnya mungkin akan ‘terkuburnya’ konsep 1 Malaysia itu.

abuhassanadam

7 November 2013

SPM – APA YANG AKU PERCAYA DAN TIDAK MAHU ANDA MEMPERCAYAINYA

SPM – APA YANG AKU PERCAYA DAN TIDAK MAHU ANDA MEMPERCAYAINYA

Setiap kali datangnya peperiksaan SPM atau PMR, pasti aku akan teringat akan peristiwa ini. Peristiwa yang betul-betul berlaku ke atas diri aku. Ini cerita benar. Bukan cerita rekaan. Orang putih kata ‘miracle’. Aku percaya kerana peritiwa berkenaan betul-betul berlaku ke atas diri aku tetapi tidak pula aku mahu ‘anak-anak’ yang menduduki peperiksaan SPM atau PMR atau apa-apa peperiksaan selain dari SPM memepercayainya. Boleh diyakini tentang kemungkinan berlakunya peristiwa berkenaan tetapi tidak harus pula meletakkan kepercayaan yang begitu tinggi terhadap kemungkinan berlakunya peristiwa sedemikian.

Bulan September Tahun 1961. Aku sedang melengkapkan persediaan untuk menduduki Peperiksaan LCE (Lower Certificate of Education). Kini dipanggil PMR ( Penilaian Menengah Rendah). Peperisaan akhir dalam Tingkatan Tiga.

Seingat aku, persediaan yang dilakukan bukan kepalang. Tiga bulan sebelum peperiksaan, sememangnya aku ‘berhempas pulas’ mentelaah ( membaca) buku-buku pelajaran dan nota-nota yang diberikan oleh guru. Itu saja bahan pelajaran yang ada. Buku-buka ‘Revision Courses’ tidak ada, sepertimana yang ‘dinikmati’ oleh pelajar-pelajar kini. ‘Tuition’ seperti ‘jauh panggang dari api’. Mahu tak mahu, bahan ‘pertolongan’ yang boleh menolong pelajar seperti aku, ketika itu adalah buku teks dan nota-nota yang diberikan oleh guru.

Kesusahan dan penderitaan yang dialami oleh anak-anak kampung ( Melayu )pada ketika itu untuk mendapat pendidikan tidak dapat dilukiskan dalam bentuk tulisan. Dalam keadaan terpaksa menggunakan Bahasa Inggeris dalam semua matapelajaran, kami terpaksa ‘bertanding dalam keadaan padang yang tidak rata’ dengan anak-anak kaum bukan Melayu yang tinggal di bandar-bandar. Namun yang membanggakan aku ialah kami tidak pernah mengeluh dan mengaku kalah walaupun kami sentiasa ‘diserang’ oleh perasaan rendah diri yang amat ketara.

Walaupun merasakan diri itu lemah, namun menyerah tidak sekali. Kami selalu dinasihatkan oleh ibu bapa bahawa hanya melalui pendidikan sahaja yang membolehkan seseorang itu menjadi ‘ guru’ dan ‘kerani’. Itu sajalah ‘matlamat’ yang diharapkan oleh ibu bapa kami. Aku tidak pula digalakkan supaya belajar bersungguh-sungguh agar nanti akan menjadi doktor ke,  jurutera ke, peguam ke. Yang dapat ‘dilihat’ oleh ibu bapa kami pada ketika itu hanyalah ‘guru’, ‘kerani, dan ‘posmen’. Lantas itu sajalah jawatan yang kami ‘buru’.

Sememangnya aku belajar bersungguh-sungguh untuk menduduki peperiksaan LCE. Maklumlah ini merupakan perjuangan hidup-mati. Sekiranya lulus maka akan meneruskan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi dan jika sebaliknya berlaku, maka aku akan menjadi penoreh getah dan mengerjakan sawah sekangkang kera yang ada berhadapan dengan rumah. Tentulah amat menakutkan apabila membayangkan senario yang sebegitu.

Oleh yang demikian, aku terpaksa kerja keras. Namun ada satu masalah ‘besar’ yang aku hadapi dalam usaha mempersiapkan diri menghadapi peperiksaan LCE ini. Banyak ‘perkara-perkara penting’ subjek Matematik yang aku tidak faham. Nak bertanya guru, timbul perasaan ‘takut’ ( bukan seperti sekarang di mana pelajar-pelajar tidak ada segan silu untuk bertanya guru. ‘Takut’ jauh sekali ). Lantas aku cuba menghadapi masalah ini bersendirian. Tidak pula aku menceritakan hal ini kepada bapak atau emak kerana aku tahu yang mereka pun tidak akan dapat menyelesaikan perkara ini. Buat apa aku hendak menyusahkan fikrian mereka, fikir aku.

Lantas seolah-olah aku menyerahkan diri aku kepada takdir. Hanya kepada Allah aku serahkan. Seolah-olah usaha dan iktiar sudah sampai ke penghujung jalan. Mahu rasanya aku menangis sekuat-kuat hati mengenangkan nasib diri yang malang sebegitu, terutama apabila aku mengenangkan nasib rakan-rakan bukan Melayu yang begitu bernasib baik. Tinggal di bandar, mampu membeli buku-buku tambahan, ada kelas ‘tuition’. dll.

Takdir rupanya tidak membiarkan hamba yang malang ini bersendirian mengahdapi dugaan hidup yang sepatutnya tidak dilalui oleh anak yang berumur 14 tahun.

Sedang aku menujuk ke setesen bas sebelum aku menaiki bas ‘Red & Yellow’ pulang ke rumah pada suatu hari, aku singgah sebentar di sebuah kedai buku. Vijaya Book Store namanya. Sudah tidak ada lagi kini. Sedang aku membelek-belek buku diatas rak buku yang tersusun, ternampak aku sebuah buku bimbingan berjodol, ‘Revision Course in Mathematics – LCE”. Aku terus membelek-belek kandungannya. Begitu jelas dan amat faham aku isi kandungannya. Ingin ku membelinya. Tetapi apakan daya. Duit tidak ada. Bukan tak cukup. Tidak ada !!... Dengan perasaan yang begitu hampa aku pulang ke rumah disamping berfikir mencari penyelesaian bagaimana untuk mendapatkan buku tersebut.

Hendak aku mengadu kepada bapak, sudah aku duga jawapannya. Mungkin bapak akan berusaha sedaya upaya mengadakan wang sejumlah RM3.40 sen untuk membeli buku berkenaan, tetapi aku faham betapa susah baginya untuk mendapatkan wang sebanyak itu, terutama pada musim tengkujuh begini yang ‘menghalangnya’ untuk menoreh getah.

Teringat juga aku tentang tabung duit ( yang diperbuat daripada buluh) yang baru sahaja aku buat. Bulan lepas. Dalam perkiraan aku, tak sampai pun agaknya RM 1.20 sen yang ada didalamnya. Tentu tidak cukup untuk membeli buku berkenaan yang berharga RM3.40 sen. Aku bertekad untuk membelah tabung duit aku. Sekurang-kurangnya menampung wang yang akan  diperolehi dari bapak aku. Aku nekad untuk membelah tabung aku.

Alangkah terkejutnya aku bahawa wang yang ada dalam tabung yang aku belah itu berjumlah RM 3.50 sen ( yang aku sangkakan hanya berjumlah tidak lebih RM 1.50 sen). Aku yakin benar bahawa wang yang ada dalam tabung itu tidak sampai sebanyak itu. Aku yakin. Dengan wang itulah aku ke kedai buku Vijaya Book Store di Kuala kangsar dan membeli buku yang aku idam-idamkan. Aku sudah lupa nama pengarangnya. Tetapi aku amat terhutang budi kepada pengarang buku itu kerana penjelasannya amat  jelas dan menyebabkan aku begitu faham tentang langkah-langkah untuk menyelesai masalah yang dikemukakan.

Dipendekkan cerita, apabila keputusan diumumkan aku menarik nafas lega. Sekiranya tidak aku terserampak dengan buku Matematik itu maka kemungkinannya aku hanya mendapat lima ‘Distinctions’ dalam keputusan pepriksaan tersebut . Dengan ‘penemuan’ buku itu, maka lengkaplah pencapaian aku dalam keputusan peperiksaan LCE pada ketika itu.

abuhassanadam

6 November 2013

(Bermulanya Peperiksaan SPM 2013)

p/s

Aku akan ceritakan juga satu lagi kisah ‘miracle’ yang berlaku ke atas diri aku ketika aku menuntut di Stanford University, USA (peringkat Sarjana)  pada masa yang sesuai.